2.化學(xué)溶解性表口訣初三
3.化學(xué)陰間問(wèn)題賞析(2)
4.化學(xué)之歌 青花瓷改編 歌詞
青花瓷乙醇版歌詞?
高中有機化學(xué)版《青花瓷》
改編:HCl
甲烷分子四面體 含碳量最低
藍色火焰安靜燒 化身天然氣
CH4+2O2→點(diǎn)燃→CO2+2H2O
乙烯加成變乙醇 雙鍵成羥基
條件是加熱加壓催化劑
C2H4+H2O→△,加壓,催化劑→C2H5OH
電石偷偷去游泳 生成乙炔氣
CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑
點(diǎn)燃后變乙炔焰 高溫幾千幾
2C2H2+3O2→點(diǎn)燃→4CO2+2H2O
那黑煙一縷飄散
記得打開(kāi)通風(fēng)櫥換氣
甲烷遇到氯氣 產(chǎn)生自由基
光照引發(fā)反應 管壁有液滴
氯原子撞上甲烷生成氯化氫
為甲基狂轟濫炸伏筆
CH4+Cl2→hν→CH3Cl+HCl
有情苯成環(huán)己 加氫鎳不離
C6H6+3H2→Ni,△→C6H
十二原子共面 長(cháng)蛇來(lái)連起
難氧化難加成但取代很容易
π鍵的成績(jì)
(music)
一溴乙烷遇到堿 加熱就水解
CH3CH2Br+NaOH→(H2O,△)→CH3CH2OH+NaBr
如果換成醇溶液 消去變乙烯
CH3CH2Br+NaOH→(EtOH,△)→CH2=CH2↑+NaBr
氯仿萃取溴和碘 有機層絢麗
無(wú)極性相似相溶的原理
銅銀催化醇氧化 羥基變醛基
2C2H5OH+O2→Cu/Ag,△→2CH3CHO
遇斐林磚紅沉淀 躍然試管底
CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOH→△→Cu2O↓+CH3COONa+3H2O
在銀氨新制液里
銀鏡悄然鍍上試管壁
2Ag(NH3)2OH+CH3CHO→△→2Ag↓+CH3COONH4+3NH3+2H2O
乙醇在等乙酸 而我酯化你
濃硫酸來(lái)催化 反應仍可逆
飽和碳酸鈉將揮發(fā)醇酸來(lái)吸
有機層漂在上方分離
C2H5OH+CH3COOH→濃H2SO4,△→CH3COOC2H5+H2O
苯環(huán)共軛羥基 讓氫好電離
鄰對位被活化 取代更容易
苯酚遇到三價(jià)鐵紫色多美麗
絡(luò )合的意義
氨基酸有兩性 酸堿都反應
肽鍵緩慢連起 構成生物體
飽和輕金屬鹽它遇上就鹽析
重金屬變性不再可逆
苯酚在等甲醛 樹(shù)脂聚合起
塑料被打撈起 工業(yè)新篇里
有機合成的未來(lái)等著(zhù)你開(kāi)啟
你眼帶笑意
化學(xué)溶解性表口訣初三
初三化學(xué)溶解性表口訣改編如下:
1. 鉀鈉銨鹽易溶水,硝酸鹽類(lèi)均澄清。
2. 氯化銀與亞汞除外,其余氯化物水中藏。
3. 硫酸鋇和鉛不溶,此兩點(diǎn)需記牢。
溶解性表的應用及影響因素:
1. 應用范圍:化學(xué)溶解性表主要用于固體和液體物質(zhì)的溶解性查詢(xún),不適用于氣體。表中的數據是基于室溫下的實(shí)驗結果,溫度變化會(huì )影響溶解性。
2. 影響因素:溶解性受溫度、壓力和溶劑性質(zhì)影響。溫度對溶解度的影響最為顯著(zhù),多數物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增加。壓力對溶解性的影響相對較小,但會(huì )影響氣體在水中的溶解度。
3. 溶解度計算:溶解度可通過(guò)實(shí)驗測定,也可使用溶解度規律和平衡常數計算。平衡常數Kc反映了固體溶解物與溶解物之間的平衡關(guān)系,通過(guò)它可計算溶解度。
化學(xué)陰間問(wèn)題賞析(2)
化學(xué)難題賞析,我們深入探討了經(jīng)過(guò)多年討論的經(jīng)典問(wèn)題,這些問(wèn)題有詳細的參考文獻和資料支持。這里的“陰間”一詞并非貶義,而是強調問(wèn)題的復雜性和隱秘性,旨在防止讀者在了解答案后再次上當受騙。上一期我們關(guān)注了“釣魚(yú)問(wèn)題”和“棺材題”,這次則聚焦于“混亂模糊”的問(wèn)題,可能不如前幾期引人入勝。
我們首先來(lái)解析一道套路題。問(wèn)題要求找出一種能將銫從氯化物水溶液和熔融氯化銫中置換出來(lái)的金屬。這類(lèi)問(wèn)題需要跳出固有框架,理解其本質(zhì)在于考察化學(xué)置換反應原理。在競賽題改編中,這類(lèi)問(wèn)題設計的巧妙之處在于引導學(xué)生思考和應用化學(xué)知識的靈活性,而非直接記憶。
接著(zhù),我們注意到在某些化學(xué)考試中,題目往往涉及看似高級或專(zhuān)業(yè)的詞匯,如“Photons”和“Protons”,這其實(shí)是一種誘導性陷阱,旨在考驗學(xué)生對詞匯的辨識而非真正理解其含義。這類(lèi)問(wèn)題看似復雜,實(shí)則答案往往簡(jiǎn)單明了,需要學(xué)生學(xué)會(huì )跳出思維定式,以更全面的視角審視問(wèn)題。
“萬(wàn)物皆雜化”問(wèn)題涉及分子基態(tài)的雜化類(lèi)型和空間構型,這要求學(xué)生對分子結構和雜化理論有深入理解。解析這類(lèi)問(wèn)題時(shí),需要準確識別分子軌道和電子分布,從而推斷出分子的幾何形狀和化學(xué)鍵性質(zhì)。
改編題目在化學(xué)競賽中并不少見(jiàn),如將磷酸一氫鈉換成醋酸鈉,這類(lèi)改動(dòng)不僅考驗學(xué)生對化學(xué)反應的理解,也需靈活應對不同的化學(xué)體系。解決這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵在于分析反應機制,識別化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和相互作用。
在討論溫度對化學(xué)平衡的影響時(shí),我們發(fā)現簡(jiǎn)單的加熱有時(shí)并不能簡(jiǎn)單地改變化學(xué)反應的方向,例如加熱碳酸鈉溶液,其pH的變化可能不如預期。這類(lèi)問(wèn)題復雜性在于多因素影響下的化學(xué)平衡調控,需要學(xué)生深入理解熱力學(xué)原理和化學(xué)平衡理論。
化學(xué)中“兩頭堵”的解釋往往出現在多因素影響的問(wèn)題中,如溫度對溶液pH的綜合影響,既有促進(jìn)反應方向的可能性,也可能因其他因素抵消這一效應。這類(lèi)問(wèn)題的解析要求學(xué)生全面考慮化學(xué)反應的各個(gè)維度,并進(jìn)行邏輯推理。
在涉及緩沖體系的應用和海水pH研究時(shí),化學(xué)問(wèn)題變得更為復雜,需要考慮多種化學(xué)反應和物理現象的相互作用。這類(lèi)問(wèn)題的解答往往依賴(lài)于化學(xué)平衡理論、熱力學(xué)原理和實(shí)驗數據的綜合分析。
邏輯題的解析同樣考驗學(xué)生的思維能力,特別是那些看似無(wú)關(guān)卻又緊密相連的化學(xué)知識。這類(lèi)題目有時(shí)引入了看似復雜的化學(xué)概念,如亞硝酸檢測,實(shí)際上考驗的是學(xué)生對化學(xué)原理的理解和邏輯推理能力。
在機理題的解析中,我們探討了一種常見(jiàn)的大環(huán)內酯合成方法及其逆ene反應,這種反應機制的識別往往需要學(xué)生具備扎實(shí)的有機化學(xué)理論基礎和反應機理分析能力。
每一道化學(xué)難題都是對學(xué)生知識體系和問(wèn)題解決能力的綜合考驗。通過(guò)深入解析這些題目,我們不僅能夠提升對化學(xué)原理的理解,也能夠培養出更加敏銳的問(wèn)題解決策略和批判性思維。讓我們在化學(xué)的世界里不斷探索,享受解決問(wèn)題帶來(lái)的樂(lè )趣。
化學(xué)之歌 青花瓷改編 歌詞
藍色絮狀的沉淀躍然試管底,銅離子遇氫氧根永遠不分離。當溶液呈金**,因為鐵三價(jià),淺綠色二價(jià)亞鐵把人迷。水通電出氫氧氣體積2比1,大理石和鹽酸入啟普發(fā)生器,逸散那二氧化碳,石灰水點(diǎn)綴白色沉淀。
雙氧水氯酸鉀制取出氧氣,添加二氧化錳作為催化劑,注意那試管口要略略向下低,防止水蒸氣爆裂試管底。鋅粒和稀硫酸鹽酸放一起,產(chǎn)生許多氣泡點(diǎn)燃是氫氣,與氧化銅高溫再通入硫酸銅,白變藍清晰。無(wú)色酚酞面對堿羞澀臉緋紅,紫色石蕊遇到堿青藍慢淡出。
ph試紙要用干燥玻璃棒,再與色卡進(jìn)行對比。氫氧化鈉易腐蝕潮解味道澀,火堿燒堿苛性鈉俗名要記清,你用途十分廣泛,精煉石油制作干燥劑。鹽酸似水透明用來(lái)除鐵銹,白霧裊裊升起揮發(fā)小液滴,活潑金屬碳酸鹽金屬氧化物,就當我為驗證你伏筆。
稀釋那濃硫酸注酸入水里,沿器壁慢慢倒攪拌手不離,濃酸沾皮膚擦干用水沖洗,碳酸氫鈉救急。硫酸不愿揮發(fā)粘稠把水吸,氮磷鉀復合肥尿素屬有機,熟石灰入土地酸堿度適宜,稀有氣體來(lái)做保護氣。
二氧化硫排放形成了酸雨,大量二氧化碳有溫室效應。一氧化碳泄漏結合血紅蛋白,你瞬間倒地。