關(guān)于抽調巡察干部個(gè)人工作鑒定六篇

       1.堅持從“高”字入手，夯實(shí)巡察工作基礎。堅決貫徹落實(shí)政治巡察要求，堅持高起點(diǎn)謀劃、高標準推動(dòng)巡察工作。在隊伍組建方面，進(jìn)一步夯實(shí)巡察組織基礎，配齊配強巡察隊伍，堅持將素質(zhì)高、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精的干部納入巡察隊伍中。在全縣范圍內遴選名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和名優(yōu)秀科級干部進(jìn)行儲備，為隨時(shí)組建巡察隊伍提供保障。在健全機制方面，建立紀檢監察與巡察工作聯(lián)動(dòng)機制，出臺加強巡察監督與審計監督協(xié)作配合的意見(jiàn)(試行)、加強縣委巡察整改情況督促檢查工作的實(shí)施辦法。

       2.堅持以“實(shí)”字為要，發(fā)揮巡察利劍作用。堅持以“六大紀律”為尺子，以“六個(gè)圍繞”為重點(diǎn)，對被巡察單位開(kāi)展全方位的“政治體檢”。今年以來(lái)，先后對家單位開(kāi)展常規巡察，對個(gè)貧困村開(kāi)展扶貧領(lǐng)域專(zhuān)項巡察。通過(guò)巡察向被巡察黨組織提出立行立改問(wèn)題2個(gè)，反饋普遍性、傾向性問(wèn)題個(gè)，發(fā)現和收受群眾舉報問(wèn)題線(xiàn)索件;發(fā)現全縣個(gè)貧困村問(wèn)題線(xiàn)索件，普遍性問(wèn)題個(gè)。截止目前，縣委巡察辦已組織實(shí)施對第一輪巡察整改情況進(jìn)行監督檢查，對第二輪、第三輪巡察開(kāi)展“回訪(fǎng)”督查，反饋整改未到位問(wèn)題個(gè)。對問(wèn)題線(xiàn)索立案件，黨紀政紀處分人，使用“第一種形態(tài)”處理人，問(wèn)責領(lǐng)導干部3人，問(wèn)責黨組織2個(gè)，確保達到“巡一遍、新一片”的效果。

       3.堅持用“借”字發(fā)力，促進(jìn)巡察整改成效。一借小函件壓實(shí)大責任。紀律建設“四必談”專(zhuān)項行動(dòng)，向縣級領(lǐng)導移送相關(guān)“履責提示函”份，將巡察反饋意見(jiàn)送達相應縣領(lǐng)導手中，督促其履行好全面從嚴治黨主體責任，對被巡察單位領(lǐng)導班子開(kāi)展履責約談，自上而下全面壓實(shí)管黨治黨政治責任。二借已巡問(wèn)題督促未巡先改。對縣委第三輪巡察發(fā)現的普遍性、傾向性問(wèn)題進(jìn)行綜合匯總，建立“學(xué)習傳達貫徹上級精神”、“黨內政治生活”、“黨建工作開(kāi)展情況”、“兩個(gè)責任落實(shí)情況”、“中央八項規定精神落實(shí)情況”等8個(gè)方面個(gè)問(wèn)題清單。按照四個(gè)對待，即把別人的問(wèn)題當成自己的問(wèn)題來(lái)對待，把過(guò)去的問(wèn)題當成當前的問(wèn)題來(lái)對待，把在其他單位發(fā)生的案件當成自己?jiǎn)挝豢赡馨l(fā)生的案件來(lái)對待，把小問(wèn)題、小苗頭當成大問(wèn)題、大隱患來(lái)對待。以解決問(wèn)題為根本，強化“多層次、多維度”自查，積極推進(jìn)未巡先改工作，確保取得“多重實(shí)效”。

       4.堅持在“改”字落腳，發(fā)揮巡察成果效應。一是以巡察發(fā)現突出問(wèn)題為導火索，開(kāi)展以案促改。針對巡察中發(fā)現鄉鎮敬老院存在的冒領(lǐng)補貼、多頭報賬等問(wèn)題。對全縣所有鄉鎮敬老院財務(wù)使用管理情況開(kāi)展專(zhuān)項督查，發(fā)現管理不規范問(wèn)題個(gè)，重要問(wèn)題線(xiàn)2條。對發(fā)現的問(wèn)題線(xiàn)索，已移送相關(guān)鄉鎮紀委進(jìn)行查處。對管理不規范，易滋生腐敗的問(wèn)題，反饋縣民政局，建立相關(guān)制度，填塞漏洞，防范風(fēng)險。二是以上級巡察成果為助推劑，推動(dòng)自查自糾。針對中央巡視整改工作意見(jiàn)，以及十四屆省委第二輪巡視發(fā)現的傾向性問(wèn)題，組織各單位對照整改工作方案，認真開(kāi)展自查自糾。共自查出貫徹落實(shí)有關(guān)重大決策部署、黨內政治生活不夠嚴肅、民生項目推進(jìn)緩慢、黨建工作抓而不實(shí)、專(zhuān)項資金長(cháng)期滯留賬上、巡察工作比較薄弱等問(wèn)題個(gè)。各責任單位建立整改臺賬，限時(shí)整改、對賬銷(xiāo)號，確保件件有著(zhù)落、事事有回音，及時(shí)解決好管黨治黨方全面存在的問(wèn)題。

       5.堅持向“同”字看齊，推動(dòng)巡察上下同步。為貫徹落實(shí)“全省脫貧攻堅巡視巡察‘回頭看’暨掃黑除惡作風(fēng)建設專(zhuān)項巡視巡察工作動(dòng)員部署會(huì )”會(huì )議精神，XX縣嚴格按照省委統一部署，結合工作實(shí)際，同步推進(jìn)專(zhuān)項巡察。月6日至日，3個(gè)巡察組采取“一托二”的形式，對縣民政局、縣住建局、縣公安局、鐘陵鄉、三里鄉、二塘鄉等6家縣管單位及3個(gè)村黨組織開(kāi)展巡察。發(fā)現問(wèn)題個(gè)。

掛職一年和兩年有什么差別

       掛職的期限通常被嚴格定義，通常為一年或兩年。在正式發(fā)布任職通知時(shí)，會(huì )明確標注掛職的具體時(shí)長(cháng)，這樣的安排有助于掛職人員合理規劃工作和生活，同時(shí)也便于單位進(jìn)行管理和監督。相比之下，借調的期限則更為靈活，可以是半年、一年、兩年甚至更長(cháng)時(shí)間，這取決于借調函中的具體說(shuō)明。抽調則沒(méi)有明確的期限，時(shí)間的長(cháng)短完全取決于具體的工作需求，可能會(huì )持續較長(cháng)時(shí)間，甚至成為一種長(cháng)期的工作安排。

       掛職的主要目的是為了鍛煉干部，通過(guò)實(shí)際工作的鍛煉，使干部能夠在實(shí)踐中提升能力，積累經(jīng)驗，同時(shí)也能更好地了解基層的情況，提升自身的綜合素質(zhì)。這種鍛煉方式對于年輕干部的成長(cháng)尤為關(guān)鍵，能夠在不同崗位和環(huán)境中鍛煉其適應能力和解決問(wèn)題的能力。掛職過(guò)程中，干部有機會(huì )接觸到不同領(lǐng)域的工作，這有助于拓寬視野，增強綜合素養。

       而借調的目的則更傾向于解決特定時(shí)期或特定項目的人力資源需求，借調人員往往需要在短時(shí)間內完成特定任務(wù)，這對借調人員的能力和適應性提出了較高的要求。借調時(shí)間的靈活性使得單位可以根據需要隨時(shí)調整人員配置，有助于提高工作效率和應對突發(fā)事件的能力。

       抽調則更多是為了應對緊急情況或特殊任務(wù)，抽調人員往往需要立即投入工作，對于抽調人員的要求較高，需要具備較強的工作能力和應變能力。抽調過(guò)程中，人員流動(dòng)性較大，可能會(huì )對個(gè)人職業(yè)規劃產(chǎn)生一定影響。

       掛職與借調、抽調的期限不同，工作目的也各有側重，這些差異決定了掛職、借調和抽調在實(shí)際操作中的特點(diǎn)和效果。通過(guò)掛職、借調和抽調等方式，干部能夠在不同的崗位和環(huán)境中得到鍛煉，提升自身的能力和素質(zhì)，同時(shí)也有助于單位更好地應對各種工作需求，提升整體工作水平。

被上級的有關(guān)部門(mén)借用都有哪些方式？他們都有些什么不同呢？

       借調是幾種方式中較為正式的一種，也是應用最為廣泛的方法，一般是在上級抽調下級部門(mén)工作人員或者同級部門(mén)之間借用。借調不僅僅是相關(guān)部門(mén)向被借調部門(mén)出一份函就可以完成的，需要經(jīng)過(guò)組織人事部門(mén)有關(guān)領(lǐng)導簽字，同時(shí)需要在相關(guān)借調文書(shū)明確借調的理由、期限、工作內容等。一旦借調到期可以繼續借調或者退回原單位。

       抽調一般是指普通工作人員需要參加臨時(shí)性的工作，從相關(guān)部門(mén)中抽調部門(mén)同志參與的調動(dòng)。當相關(guān)單位需要開(kāi)展一項工作，有時(shí)會(huì )組建臨時(shí)機構和工作組，這時(shí)就會(huì )涉及的抽調其他單位部門(mén)的同志的事項。抽調一般情況并不需要如同借調一樣的大費周折，只需要有關(guān)單位出具抽調手續，經(jīng)組織人事部門(mén)審核同意最后下通知即可。抽調工作一般時(shí)間比借調要短，開(kāi)展工作結束后，工作組隨即解散。

       跟班學(xué)習要是指下級部門(mén)同志到上級部門(mén)跟班學(xué)習，上級主要是為了增強下級的履職能力，下級也為了以干代訓。通常情況是由上級部門(mén)要求下級部門(mén)派人進(jìn)行跟班學(xué)習，跟班學(xué)習的時(shí)間比較短，很多時(shí)候是一到兩個(gè)月。有時(shí)跟班學(xué)習的情況也會(huì )在同級部門(mén)之間進(jìn)行。很多情況下，各單位對于跟班學(xué)習的同志是非常歡迎的，畢竟多一個(gè)人就可以多分擔一部分工作。

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